onsdag 20. januar 2010

En ros til lærere

Jeg vurderte å legge ut en lenke til denne posten, men valgene var så mange at jeg droppet det.
Jeg vil rett og slett bare synse litt og skryte av alle de flinke lærerene der ute.
Når jeg leser om skole i media, eller snakker med bekjente for den saks skyld, finner jeg alltid en eller annen negativ vinkling på lærere.

Lærere og skolen er alle selvutnevnte eksperter på. Alle har hatt en lærer selv, og når man blir voksen, får barna våre en lærer. Naturligvis trekker man sammenligninger med da man selv gikk på skolen. Politikere, utdanningsforskere, foreldre, besteforeldre... Alle har gått på skole - og alle har en mening om den, farget av ens egen vandring gjennom skolesystemet.

Jeg har til nå møtt så mange utrolig fine og dyktige lærere. Jeg jobber sammen med kollegaer som utfører et imponerende og fascinerende arbeid hver eneste dag! Det er mange dyktige lærere der ute som er faglig engasjerte, dyktige organisatorer, magiske historiefortellere, dialogorienterte og nydelige medmennesker som gir av hele sitt hjerte til elevene sine.

Selvfølgelig er kvaliteten på læringen avhengig av kvaliteten på lærerne. Men det er samtidig et farlig utgangspunkt å rette all skyld og skam for dårlige resultater på nasjonale/internasjonale tester, adferdsvansker og disiplinproblemer mot lærerne. Det er klart at ressurser, tid, rom, gruppestørrelse, utstyr og læremidler, hjemmemiljø, læreplaner og skoleledelse har mye å bety for hvordan prossessene rundt læring og resultatet av dem blir.

Det er kanskje noen lærere- som i alle yrkesgrupper, som gjør en slett jobb. Men de tror jeg faktisk det er veldig få av. De fleste lærere i skolen jobber der forde de er engasjerte og liker jobben sin. Hvorfor skulle de ellers ha vært der?

Rett heller blikket på tiden som lærerne har til rådighet, for den er knapp, og blir bare knappere og knappere i dagens informasjonnsamfunn. Mer tid til læreren = mer tid til hver enkelt elev = mer tid til læring.

Men som onkel Skrue sier - tid er penger. Og det er vel ikke det skolen har mest av. Dessverre.